师者——为人如玉，授业如山
                                                                                               ——访我校音乐与舞蹈学院韩冰老师
文/赵姗姗

       韩冰，副教授，河南省音乐家协会会员，河南省声乐家协会会员，荣获信阳师范学院第七届“十佳教师”，先后发表学术论文15篇，教学论文1篇。其中中文核心和CSSCI共4篇、人大复印资料收录1篇。参与并完成国家艺术规划课题一项；主持省级课题2项；参与省级课题4项；主持厅级项目5项；合作撰写出版专著1部。
       初见韩冰老师，一身素色套装，尽显知性韵味。这种优雅与知性的气质源于她的学识和品德，像酒一样香醇，品味不尽；像书一样厚重，思索不完。老师脸上时刻带着笑容，让人感觉十分亲切。在韩老师的琴房，她和学生们一起接受了采访，采访过程中，不时的说笑，师生之间的亲密无间，那种和谐融洽的师生情，让我们好奇并探寻。
       仁杰：从初出茅庐时的青涩懵懂到现在的硕果累累，您有何感悟与思考？
韩老师：我认为无论从事何种职业，都要对这个职业,这个专业有所热爱。如果对工作没有热忱，又如何全心投入？只有热爱这个职业，热爱这个专业，你才会全身心地投入进去，才会做好自己的工作，把工作当成一生的事业而不断奋斗。这大概就是我从一开始的青涩到现在取得成就的最大原因吧。
       仁杰：因为心有愿望，心有热爱，所以无比专注，这是从心灵深处散发的力量。您的学生也很优秀，您有什么特别的教育方法吗？
        韩老师：何为师？教书育人也。我用爱去感染学生，用心去引导学生，时刻关注他们的成长进步。大家都知道，音乐专业学生文化课相对较差，因此考研难度很大。但是我并没有让他们放弃对人生的追求，我告诉他们只要努力，终究有所收获。为此在学生考研的道路上，除了关心他们的文化课学习，在专业课的学习上，我会在紧张的教学中抽出时间免费给他们上课，帮助学生提升专业水平！另外，针对不同学生优势所在，我适时进行引导因材施教，比如，有的学生声乐专业不好，理论课相对不错，我就会鼓励他向音乐理论方向发展；有的学生组织能力、协调能力很好，专业相对较弱，我就会鼓励他选修第二学位，或跨专业考研，总之我希望每个学生找到自己的自信，活出人生的精彩。
       仁杰：十年树木，百年树人，对于人的塑造，不仅仅需要学识的积累，更重要的是道德的养成和品质的塑造。那么您又是如何看待育人这个问题的呢？
       韩老师：师者传道受业解惑也！育人也是教学中一个重要的环节。我认为大学四年是人生重要的分水岭。我会在日常点滴中，注重对学生情商的培养，提高他们处事的能力。一次我让一个学生帮忙上交一份材料，却久久没有回复，不知事情进展如何，直到我向他询问，他才说下午有课。我告诉他，这样的事可以有两种解决方案，第一个是你直接跟老师说下午有课没时间帮忙送，第二个方案就是答应下来，然后让其他同学帮忙送，总之事情办的如何要给当事人一个答复。常言道细节决定成败！通常人们都会从一些细节处来看待一个人。因此我也经常从细节处来教育我的学生。因为在未来的社会发展中，除了专业的精湛，一个人情商的高低更决定着他们的发展前途。
       仁杰：老师的谆谆教诲，字字真言，让学生们受用无穷，也让我们有很大的触动。
       韩老师：作为老师，我就是这样真诚地去教育我的学生，和他们进行心与心地交流，期盼着学生能够健康地成长！当然这些学生也特别知道感恩，每次过教师节，他们都会给我不一样的感动。
       仁杰：尊师重道，礼也，乌鸦尚知反哺，人更应如是。老师的谆谆教诲，深切期盼，待学生如亲人，这无私的奉献是因为对职业的热爱，但又何尝不是期盼着桃李满天下、学生对老师教导的珍惜与感恩？付出无尽的心血，也只是期盼着师生情谊长长久久。
       仁杰：在前段时间结束的“春风化雨 桃李芬芳”音乐会上，您的学生凭着纯熟的专业技巧、流畅的舞台表演赢得了大家的一致好评。对于您的这场教学成果汇报音乐会取得的不俗成绩，您是如何看待的呢？
       韩老师：2015年，我曾有幸参与到校庆晚会的筹备工作之中，让我积累了不少编排节目的经验，锻炼了我的能力。这次音乐会，我们精心准备了一年，从曲目的选择、舞台位置的编排、舞台灯光的设计乃至主持词的撰写，我花费了大量心血，过程虽然辛苦，但演出效果令我和学生们非常满意，也获得了全校师生的好评！为此学院进行专题报道—学院微信公众号专门做了推广，我想这是对我们努力的一种肯定。在这次音乐会中，我自身的能力进一步得到提升，对于我的学生而言，也是一次很好的专业实践机会，在演唱、舞台表现力方面都得到了锻炼。
       仁杰：借此机会我们也想请问一下，在这次音乐会中，各位同学有何收获和感悟？
       学生1：我觉得重要的不是舞台上的那一个多小时，重要的是台下的准备，我们在筹备直到演出的过程中收获了很多，老师的悉心指导，使我们每个人都展示了自己并提升了自己。
       学生2：就我而言，这次音乐会我收获的是一家人的亲情。平时只是上课，和其他学长学弟学妹们没有太多交流。但通过这次音乐会，我们学生彼此之间相亲相爱，我收获了满满的家人温情。
       仁杰：这次音乐会虽然只有短暂的一两个小时，却凝聚着您和学生们太多的心血，感谢你们为我们提供了这么一场精彩的演出。经过几百次的演练，使学生们从一开始的生涩，到最后的精彩绽放。台上十分钟，台下十年功，的确不是虚言。
       仁杰：您在兢兢业业搞好教学工作的同时，始终坚持自己专业技能的提高，是怎样的一种信念让您坚持这么多年不辞辛苦的外出学习呢？
       韩老师：学无止境吧，学得越多越感到自己知识的贫乏，坚持学习是提升自我素养的有效途径。大学期间，如果经济条件允许，我会鼓励学生也外出学习，希望学生们开阔眼界，给自己带来新鲜的知识。人生中，眼光不能只被拘于一方小天地，世界广阔，需要多走走、多看看。我自己也经常利用周末和寒暑假自费奔赴北京、上海、武汉等城市观摩学习，聆听音乐会或大师班，不断吸收学习新知识、新技巧，不断提升专业水平。
       仁杰：学无止境，活到老，学到老。因为热爱，所以永不停滞。
       韩老师：是的，同时我也鼓励我的学生，奋斗的人生才是让人无限憧憬的人生，才是充满无限可能的人生。有一部分学生毕业之后就谈婚论嫁，在一定程度上来讲，这样的人生还没有自我奋斗，没有激发出自己的潜能就停止了，我觉得这样的人生是残缺的。我希望我的学生大学四年都要确立自己的人生目标，并为之奋斗。我有个学生考上了上海音乐学院的研究生，现在他的眼界愈加开阔，又给自己树立了新的志向。我觉得这个学生就达到了一种境界。我觉得未知的人生才是最有憧憬、最有意义的，人生一定要奋斗。
       仁杰：的确，我们不能给自己的人生画终止符，人生应该是充满幻想与不确定，而不是一眼便可以看到底的，我们现在正青春年少，应该有自己奋斗的动力，我们的未来不应该是一潭死水，而应是璀璨的，只有奋斗才能让人生更加多彩。
       仁杰：在采访老师的时候感到您与学生相处很好，你们周围充满着家的温暖。
       韩老师：是的，我和学生关系很好，我对他们的学业要求严格，但是平时相处会比较亲近，说说笑笑。在这次音乐会的精心准备中，我和学生们在日日夜夜的排练中，不同观点相互碰撞，让我们成为亲切的朋友，他们都叫我韩妈妈，我收获了来自天南海北的孩子。
       仁杰：一日为师，终身为师，或许并没有远去。当学长学姐们谈到您的时候，语言是温暖的，这是你们一个共同的家，家中有教诲和唠叨，更多的是欢笑。老师您教他们明确是非，教他们待人做事，您不仅是他们的知识导师，更是人生导师。可以体会正是因为您始终怀着一份热爱，一份情怀，所以让我们感到温暖，不仅仅温暖了您自己，也温暖了周围的学生。
       仁杰：一个老师最大的愿望或许就是用她的春风化雨换来桃李芬芳吧。因为热爱教师这个职业，学生便是她的最大的一个期盼。就像园丁盼望树木成长，老师也期盼着学生成才。您对学生有何期盼？对自己又有什么规划？
       韩老师：我希望学生要主动接近老师，特别是大一的学生，这样当你在学校中遇到问题的时候，无论是学习中还是生活上的问题，老师都会愿意给你们适时的建议，这样师生之间才会建立一种感情。同时我建议大学期间学生一定要多读书，要让他们知道读书不仅仅是为了考研，读书的好处是令人一生受用的。谈到我的职业生涯的未来规划，我会把重点放在教学上，学生教出来，让他们有更多的进步。当然也会经常举办师生音乐会，在挑战自我的同时，也让自己的能力有更大的提升，也给学生们提供了展示自我的平台。
       学生师之，老师教之，师生之间彼此温暖，造就了一个家。因为对职业、对专业的热爱，韩老师为之付出了无尽的心血，令人欣慰的是的在春风化雨中收获桃李芬芳。韩冰老师内敛的气质、温婉的笑容印证着为人温润如玉，对学生不时的教育与关爱，如山一般厚重、深沉。师者，为人如玉，授业如山，是对老师最贴切、最真实的赞美。我们有这样一位师者，何其有幸！何其有幸能聆听老师的教诲！